Zum Hauptinhalt springen

Fortbildung als Schlüssel zur Qualität: Bernard Boateng in Kairo

Verfasst am 02. April 2026
Fortbildung als Schlüssel zur Qualität: Bernard Boateng in Kairo

Die kontinuierliche Professionalisierung unseres Kollegiums ist ein zentraler Bestandteil der Schulentwicklung an der Deutschen Internationalen Schule Accra. In diesem Kontext nahm unser Kollege Bernard Boateng an einer mehrtägigen Präsenzfortbildung im Rahmen der FOLK-Reihe in Kairo teil.

Im Mittelpunkt der Module stand die gezielte Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen – von der Reflexion des eigenen Unterrichts über die Vertiefung didaktisch-methodischer Ansätze bis hin zur Stärkung einer lernwirksamen Unterrichtsgestaltung. Der intensive Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus unterschiedlichen Ländern eröffnete dabei wertvolle neue Perspektiven und förderte ein gemeinsames Verständnis von Qualität im Unterricht.

Solche Fortbildungsformate leisten einen wichtigen Beitrag zur systematischen Personalentwicklung: Sie stärken individuelle Kompetenzen, fördern die Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterentwicklung und wirken unmittelbar in die Qualität von Unterricht und Schule hinein. Damit sind sie ein wesentlicher Baustein auf dem Weg zu einer lernenden Organisation.

Bernard Boateng selbst zieht ein sehr positives Fazit:
„Ganz viel wurde gelernt, herzlichen Dank für diese großartige Gelegenheit! Ich werde alles Gelernte aktiv umsetzen, um unsere Schule bestmöglich zu unterstützen und weiterzuentwickeln.“

Die Teilnahme an dieser Fortbildung wurde durch die Unterstützung der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen ermöglicht und unterstreicht die Bedeutung verlässlicher Partner in der schulischen Qualitätsentwicklung. Zugleich zeigt sich in Bernard Boatengs Engagement die hohe Bereitschaft, Verantwortung für die eigene professionelle Weiterentwicklung zu übernehmen und Impulse aktiv in die schulische Praxis zu übertragen.

Die Deutsche Internationale Schule Accra versteht Fortbildung als integralen Bestandteil eines professionellen Selbstverständnisses. Die Impulse aus Ägypten werden nun nachhaltig in die Unterrichts- und Schulentwicklung einfließen – ganz im Sinne unseres Leitgedankens, Brücken zu bauen und gemeinsam zu wachsen.