Deutsch aktiv anwenden – diskutieren, fragen und verstehen

Auch in dieser Woche ging es im DaF-Unterricht wieder darum, Deutsch nicht nur zu lernen, sondern aktiv anzuwenden.

Bei der Grammatik wurde es diesmal etwas anspruchsvoller: Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich mit Satzanfängen wie „Trotz ...“, „Wegen ...“, „Dank ...“ und „Während ...“. Dabei erprobten sie, wie sich Informationen miteinander verbinden und Aussagen genauer und differenzierter formulieren lassen.

Anschließend hieß es: Dafür oder dagegen? Beim Leseverstehen setzten sich die Lernenden mit unterschiedlichen Meinungen und Argumenten auseinander. Sie lasen Texte, suchten gezielt nach wichtigen Informationen und arbeiteten heraus, welche Aussagen für und welche gegen eine bestimmte Position sprechen.

Besonders praktisch wurde es bei der anschließenden Umfrage. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten eigene Fragen zu den Themen Ernährung beziehungsweise digitale Medien, führten ihre Umfragen durch und kamen dabei mit anderen ins Gespräch. So wurde Deutsch ganz unmittelbar zum Kommunikationsmittel: Fragen stellen, zuhören, Antworten verstehen und Ergebnisse sammeln.

Auch in dieser Woche wurde also wieder fleißig gelesen, gesprochen, diskutiert und ausprobiert. Dabei zeigte sich einmal mehr: Deutschlernen ist weit mehr als Grammatikübungen im Arbeitsheft.